Communiqué de Solidarité Laïque : « Droit à l’éducation des femmes en Afghanistan : ne nous résignons pas ! »

Membre de Solidarité Laïque, la Ligue de l’enseignement réaffirme sa solidarité à l’égard du peuple afghan et dénonce les atteintes successives aux droits des femmes dans ce pays où, depuis décembre dernier, les femmes n’ont plus le droit de suivre des études à l’université. Attaquer l’éducation des femmes et des filles, c’est attaquer directement les droits humains fondamentaux. Nous vous invitons à diffuser massivement ce communiqué de presse.

Inscrivez vos classes au concours « La Flamme de l’égalité »

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Piloté par la Ligue de l’enseignement, le concours national « La Flamme de l’égalité » permet aux élèves, du CM1 à la terminale, d’approfondir leurs connaissances sur l’histoire des traites, de l’esclavage colonial et de leurs abolitions mais aussi de mieux saisir ses répercussions sur la société d’aujourd’hui. Pour cette 8e édition, les élèves et leurs référents pédagogiques sont invités à mener une réflexion et une production de forme libre sur la thématique « Travailler en esclavage ».

De nouveaux outils pour accompagner la participation des classes au concours « La Flamme de l’égalité »

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Piloté par la Ligue de l’enseignement, le concours national « La Flamme de l’égalité » permet aux élèves, du CM1 à la terminale, d’approfondir leurs connaissances sur l’histoire des traites, de l’esclavage colonial et de leurs abolitions mais aussi de mieux saisir ses répercussions sur la société d’aujourd’hui. Pour cette 8e édition, les élèves et leurs référents pédagogiques sont invités à mener une réflexion et une production de forme libre sur la thématique « Travailler en esclavage ».

Pré-enquête sur les dispositifs de prévention du décrochage scolaire

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Le groupe de travail « Remobilisation scolaire et accompagnement des parcours » a pour projet de relancer l’animation (pratiques pédagogiques, difficultés, leviers d’action…) autour des dispositifs relais, notamment celui des ateliers relais. Dans un premier temps, nous souhaitons identifier les fédérations qui continuent d’agir dans ce cadre et les personnes en charge de ces dispositifs grâce à une pré-enquête qui ne vous prendra que deux minutes.

Encourager et accompagner l’enseignement en milieu scolaire du génocide contre les tutsi au Rwanda, un webinaire le 07/12 pour entreprendre cette démarche sur son territoire

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Dans le cadre de la recherche-action « Les rescapés du génocide perpétré contre les Tutsi au Rwanda en milieu scolaire : mémoires, histoire et transmission » coordonnée par la Ligue de l’enseignement et Ibuka France, nous vous invitons à participer à un webinaire qui se déroulera le mercredi 7 décembre de 14H à 15H30.

Appel à participation « Enseigner en milieu scolaire le génocide perpétré contre les Tutsi »

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Le dispositif « Construire le monde d’après », développé à titre expérimental depuis 2021 par la Ligue de l’enseignement, vise à favoriser et faciliter l’enseignement en milieu scolaire du génocide perpétré au Rwanda en 1994 contre les Tutsis. Dans ce cadre, la Ligue de l’enseignement et l’association Ibuka France accompagnent les équipes enseignantes dans la construction de leur projet et dans la gestion pédagogique de la réception d’un témoin-rescapé en classe. Les fédérations départementales qui souhaiteraient déployer cette démarche dans leur territoire sont invitées à se manifester.

Les 5 priorités pour la rentrée scolaire présentées par le « Mouvement ambition éducation »

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Lors du Conseil Supérieur de l’Éducation du 20 juin dernier, la Ligue de l’enseignement, en tant que porte-parole du Mouvement Ambition Éducation, a présenté au nouveau ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, cinq priorités pour la prochaine rentrée scolaire, avec l’ambition de voir ces priorités intégrées dans l’élaboration de la future circulaire de rentrée.

Elèves exclus et Ateliers relais, invitation à deux interventions universitaires le 9 juin 2022, en visio

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Dans le cadre de la formation « Agir contre le décrochage scolaire » qui se déroulera du 8 au 10 juin 2022, le pôle éducation propose aux fédérations qui conduisent des actions dans le cadre de l’accueil et l’accompagnement des élèves exclus et/ou organisent des ateliers relais d’assister aux  interventions de Julien Garric, chercheur associé à l’IREMAM, enseignant à l’INSPÉ d’Aix-Marseille et d’Alicia Jacquot, Docteur en sociologie.

Programme de la formation « Restauration scolaire et pause méridienne : proposer des modules de formation aux élus et techniciens de mon territoire », 9 et 10 juin

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Les 9 et 10 juin prochains, se tiendra à Paris la formation destinée à accompagner le développement du réseau dans le champ de la restauration scolaire et de la pause méridienne. Elle privilégiera l’axe « développement des activités de formation auprès des élus et des techniciens des collectivités territoriales ». Plusieurs exemples récents témoignant des évolutions à l’oeuvre dans ce champ d’action seront présentés durant la formation. Découvrez le programme.

11/04 : rencontre des réseaux de la Cimade et de la Ligue de l’enseignement, les inscriptions se poursuivent

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La Ligue de l’enseignement et la Cimade ont produit le kit pédagogique « Comprendre les migrations pour un accueil digne des personnes étrangères » à l’attention des 6-12 ans. Elles invitent leurs réseaux à une visioconférence de lancement le lundi 11 avril, de 17 h à 18 h 30 afin de définir, entre autres, les stratégies de diffusion et d’accompagnement de cet outil, au local, auprès des acteurs éducatifs.

Rencontres avec Ismaël Méziane, auteur de la bande dessinée « Comment devient-on raciste ? »

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Le 28 mars prochain, deux rencontres en visioconférence sont proposées avec Ismaël Méziane, auteur de la bande dessinée « Comment devient-on raciste ? ». Un premier temps d’échange entre fédérations sur les projets menés ou à venir à partir de l’album et au-delà, de la pertinence du support bande dessinée comme outil pédagogique. Et un second temps auquel vous pouvez convier les partenaires et les publics avec lesquels vous avez travaillé autour de la bande dessinée d’Ismaël Méziane.

Un kit pédagogique pour mener des actions d’éducation à la participation politique

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Dans le cadre des élections 2022, le centre confédéral met à disposition des acteurs éducatifs un kit pédagogique pour mener des actions d’éducation à la participation politique. Ce kit comprend notamment un livret dont les ressources sont réparties en trois grands chapitres : « s’exprimer et s’informer » ; « analyser » ; « débattre et délibérer ».
Dans cet article également, le lien vers l’article public, pour partage à vos associations affiliées, aux enseignants et aux partenaires.

Lancement du kit 6-12 ans « Comprendre les migrations pour un accueil digne des personnes étrangères »

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La Ligue de l’enseignement et la Cimade ont produit le kit pédagogique « Comprendre les migrations pour un accueil digne des personnes étrangères » à l’attention des 6-12 ans. Elles invitent leurs réseaux à une visioconférence de lancement le lundi 11 avril, de 17 h à 18 h 30 afin de définir, entre autres, les stratégies de diffusion et d’accompagnement de cet outil, au local, auprès des acteurs éducatifs.

Kit pédagogique « Comprendre les migrations pour un accueil digne des personnes étrangères »

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Dans un contexte grandissant de rejet et de peur de l’autre, les personnes étrangères font l’objet de nombreux préjugés et d’un racisme qui mettent à mal leur inclusion tout en menaçant la cohésion sociale. Parce que les enfants sont les citoyens de demain, parce que certains se retrouvent en première ligne comme enfants « arrivants » ou enfants « accueillants », la Cimade et la Ligue de l’enseignement ont créé ce kit pour outiller les adultes intervenant auprès des 6-12 ans sur les questions migratoires.

Comment mettre à profit 60 ans d’expérience « Restauration scolaire et pause méridienne » ?

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Depuis plus de 60 ans, la Ligue de l’enseignement accompagne les collectivités territoriales pour que l’organisation de la restauration scolaire et de la pause méridienne prenne en compte les enjeux éducatifs liés à ce temps de vie de l’enfant et du jeune. Les enjeux éducatifs, sociaux et environnementaux liés à ces temps restent d’actualité. Pour explorer les potentialités de développement d’activités dans ce champ, une rencontre est organisée le 11 mars prochain à 10 h 30.

Un cycle de webinaires pour accompagner les politiques éducatives territoriales dans le cadre des PEdT

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Avec l’appui du Groupe de travail national loisirs éducatifs, le pôle éducation propose un premier cycle de webinaires, de février à mai 2022, qui s’inscrit dans l’animation et l’appui de notre réseau dans le champ des politiques éducatives territoriales, et plus particulièrement dans l’accompagnement des Projets éducatifs de territoire (PEdT). Le premier rendez-vous aura lieu le 3 février de 17 h à 18 h 30.

Prévisionnel d’actions 2022 : de la fédération au centre confédéral, une succession d’étapes à suivre

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Dans le cadre de sa convention avec le ministère de l’Éducation nationale, notre réseau est actuellement dans la phase d’explicitation des actions prévues en 2022. De la saisie des projets par les fédérations à la communication des prévisionnels académiques à la Dgesco c’est tout un processus de construction qui est mobilisé et dans lequel les coordonnateurs et coordonnatrices académiques ont un rôle central.

18/01 : rencontre Ligu’ESS autour des coopératives jeunesse de services et des coopératives de jeunes majeurs

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Qu’est-ce qu’une coopérative jeunesse de service (CJS) ? Qu’est-ce qu’une coopérative de jeunes majeurs (CJM) ? Ces initiatives vous intéressent ? Participez à la prochaine rencontre Ligu’ESS, le 18 janvier 2022, de 17 h 30 à 19 h en visioconférence. Cette rencontre sera l’occasion de découvrir des actions menées sur nos territoires avec les témoignages de plusieurs acteurs et actrices du réseau.

Lumni évolue : bientôt des ressources pour accompagner les jeunes qui risquent de décrocher

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En partenariat avec France Télévisions et d’autres acteurs éducatifs, l’entrée « éducateurs/médiateurs » de la plateforme Lumni sera bientôt enrichie d’une nouvelle thématique. Intitulée « Accrochage », elle vise à accompagner des jeunes en fragilité scolaire ou en situation de décrochage afin qu’ils prennent confiance en leurs capacités, qu’ils trouventt leur place dans la société, pour se remobiliser, s’orienter et trouver un emploi. Les fédérations départementales de la Ligue sont invitées à nourrir cette thématique en partageant leurs ressources.

L’écologie dans les médias, des années 70 à aujourd’hui

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Le traitement de l’écologie et de ses grands enjeux par les médias ne date pas d’aujourd’hui. Depuis plusieurs décennies, ils ne cessent de se renouveler dans l’appréhension de cette vaste thématique. Dans cet article, retrouvez une analyse approfondie de ce traitement médiatique opéré au fil des années : des années 70 où l’écologie est envisagée uniquement par le prisme des loisirs et du tourisme à l’émergence des médias dédiés, puis la prise de conscience, de la part des citoyens qui investissent massivement internet et les réseaux sociaux pour s’organiser.

Éducation des adultes : le programme Erasmus+ doit faire mieux

La Ligue de l’enseignement est membre du bureau exécutif de l’European Association for the Education of Adults (EAEA) et participe à ce titre à des actions de plaidoyer visant à renforcer la place de l’éducation des adultes dans les programmes européens, et plus particulièrement Erasmus+. L’EAEA déplore le peu de place consacré à l’éducation des adultes dans ce programme et plaide pour que le prochain (2021 – 2027) y consacre 20 % de son budget.

Plan mercredi : lancement du projet « Pour une éducation artistique et culturelle au cœur des projets éducatifs de territoire »

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De novembre 2020 à septembre 2021, ce projet consiste à outiller les communes afin qu’elles puissent mettre en œuvre des parcours d’éducation artistique et culturelle dans leurs structures d’accueil périscolaires du mercredi. Ce projet est porté par les fédérations départementales de la Haute-Corse, des Hautes-Alpes et de la Haute-Marne, en collaboration avec le centre confédéral.

Découvrez les outils et évènements du programme Jeunes Solidaires Sans Frontières

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Découvrez les outils et évènements du programme Jeunes solidaires sans frontières, le réseau des jeunes engagé.e.s pour la citoyenneté et la solidarité internationale : un kit pédagogique à destination des jeunes les outillant dans la mise d’actions d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale, des rencontres et web-formations, une enquête sur l’engagement citoyen international, etc. Rejoignez-nous !

ELLE : encourager l’autonomie des femmes migrantes

De 2017 à 2019, la Ligue de l’enseignement de Haute-Corse a cordonné un projet européen d’éducation qui s’adresse aux femmes migrantes : « ELLE » (Empowerment of migrant women through Literacy and Language Learning). Son objectif : développer des méthodes de formation novatrices afin d’aider les migrantes, réfugiées et demandeuses d’asile peu qualifiées ou n’ayant pas eu accès à l’éducation à améliorer leur apprentissage des langues.

Dossier « Accompagner les jeunes dans leur parcours d’orientation scolaire »

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En matière d’orientation scolaire, un cadre national de référence, signé en mai 2019, répartit les compétences entre l’État (ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse) et les Régions. Le premier définit la politique d’orientation quand les secondes ont essentiellement une mission d’information. C’est dans ce contexte que nous proposons aux fédérations départementales le dossier « Accompagner les jeunes dans leur parcours d’orientation scolaire » qui fait à la fois la lumière sur le contexte politique et propose des pistes pour développer des partenariats avec les établissements.

La Ligue accompagne le développement des projets éducatifs de territoires (PEdT)

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En 2020, la Ligue de l’enseignement participe à la remobilisation des communes dans le cadre de l’élaboration de leur projet éducatif de territoire (PEdT). Notre projet national « Plan mercredi : des accompagnements collectifs pour la qualité des temps éducatifs », soutenu par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, vise à être déployé au sein de notre réseau. Des outils seront élaborés pour aider cet accompagnement. Quatre fédérations départementales sont parties prenantes de ce projet : l’Indre, les Pyrénées-Orientales, le Rhône et la Vendée.

Éduquer à la sexualité grâce au kit « Ados : le porno à portée de clic »

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Accéder à des contenus pornographiques sur internet est d’une facilité déconcertante, pour les adultes comme pour les jeunes. En moyenne, c’est à l’âge de 10 ans qu’un enfant est exposé pour la première fois à ce type de contenus. Face à ce constat, les actions éducatives sur le sujet sont essentielles. Il s’agit d’abord d’accompagner les jeunes mais aussi de former les acteurs éducatifs aux questions de sexualité et de protection des mineurs. La Ligue et quatre partenaires leur proposent un kit pédagogique clés en main : « Ados : le porno à portée de clic ».

« Expression en ligne », un nouveau parcours pédagogique d’éducation aux médias et à l’information

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Le numérique a également fait naître de nouvelles formes de communication et de nouveaux supports de création, au cœur des pratiques quotidiennes des enfants et des adolescents. L’accompagnement de ces derniers dans ces nouvelles pratiques est un enjeu majeur de l’éducation aux médias et à l’information. C’est dans cette optique que de nombreuse fédérations départementales de la Ligue de l’enseignement, en partenariat avec Milan Presse, les Francas, les Ceméa et avec le soutien financier du ministère de la culture ont créé le parcours « Expression en ligne » dans le cadre du projet « D-clics et des médias ».

Fonds « publics et territoires » de la CNAF : des pistes de financement pour vos activités éducatives et sociales

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Géré par les Caisses d’allocations familiales (CAF), le fonds « publics et territoires accompagne les besoins spécifiques des familles et des territoires. Retrouvez dans cet article les objectifs et les conditions de mise en œuvre de ses priorités d’intervention. L’accent est porté sur le soutien au déploiement des « pôles ressources handicap » et l’inclusion des enfants des familles les plus pauvres. Ce fonds constitue pour les fédérations départementales de la Ligue une opportunité de financement et de cofinancement de leurs actions sociales et éducatives.

Cités éducatives, 80 sites pré-selectionnés et un référentiel de labellisation

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Les cités éducatives ont pour objectif la mobilisation de tous les acteurs de la communauté éducative : État, collectivités locales, parents, associations, travailleurs sociaux… autour de l’école pour améliorer les conditions d’éducation dans les quartiers défavorisés. Les ministères de l’Éducation nationale et de la Ville ont publié la liste des 80 sites éligibles au label « Cités éducatives ».

Info ou intox : démêler le vrai du faux grâce à notre parcours « Les Veilleurs de l’info »

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Si le web constitue un formidable outil de connaissance, il génère aussi des défiances (médias, institutions…) et des croyances irrationnelles et obscurantistes sur les réseaux. Pour tenter de répondre aux enjeux démocratiques soulevés par ce nouveau rapport à l’information, la Ligue de l’enseignement a conçu un parcours pédagogique « Les Veilleurs de l’info », à destination des acteurs éducatifs.

Engager un débat démocratique en classe à partir d’une controverse

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Partir d’un sujet controversé pour enseigner le débat démocratique en classe, c’est ce qu’a proposé la Fondation Evens – en partenariat avec la Ligue de l’enseignement – à plusieurs enseignants. Le site internet semparerdescontroverses retrace cette expérimentation et propose des outils aux acteurs éducatifs qui voudraient, eux aussi, initier de tels débats auprès des jeunes. Une bonne approche pour développer leur sens de l’analyse et leur esprit critique.

Faire vivre une réelle ambition sociale, culturelle et citoyenne par l’Éducation

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La Ligue de l’enseignement prend acte de l’ambition sociale affichée par le ministre de l’Éducation nationale en cette rentrée. Pour autant, les chantiers concrets annoncés par le ministre en relais du Comité Action Publique 2022 nous semblent encore en deçà des défis existants. Pour certains, ils vont dans le sens du renoncement à une réelle ambition de lutte contre les inégalités de réussite éducative.

Mineurs étrangers : insertion réussie grâce à l’école et à la vie associative

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À Carcassonne, le Service d’accompagnement de mineurs isolés étrangers (Samie) accueille une cinquantaine de jeunes dans le cadre de la Protection de l’enfance. Scolarisés, ils participent aussi à la vie associative locale. En les mettant le plus possible au contact de structures externes, le Samie, rattaché à la Ligue de l’enseignement de l’Aude, réussit le pari de l’intégration par l’éducation.