Les lauréats de la Masterclass 2019 (Ligue de l’enseignement, Croix-rouge française, Familles rurales et APF France Handicap) développent actuellement une grille d’évaluation numérique qui permettra d’interroger ses pratiques associatives au regard de trois thématiques : la lutte contre l’exclusion, le partage des savoirs, et l’action en faveur de l’écologie.
La Banque des Territoires a publié, le 17 novembre dernier, un second Appel à manifestation d’intérêt (AMI) visant à créer et déployer des « Hubs numériques » dans les territoires. Une webconférence, organisée le 1er février, de 14h à 15h30, permettra de faire le point sur les enjeux de cet AMI, et de définir une méthode collective pour formuler les réponses des fédérations désirant s’y engager.
L’association n’est pas inclusive par nature, mais elle peut le devenir. C’est à partir de ce constat que le Mouvement associatif a lancé, à l’occasion de la Journée mondiale du bénévolat, l’Inclusiscore, un outil de questionnement en ligne permettant à chaque association d’évaluer son niveau d’inclusion.
Membre de la Coalition Education, La Ligue de l’enseignement soutient l’appel à l’action, signé par une centaine d’organisations de la société civile issues du monde entier, appelant le Partenariat mondial pour l’éducation (PME)* à faire de l’inclusion et de la petite enfance des priorités de son nouveau plan stratégique.
13 millions de français.e.s sont en situation d’illettrisme numérique. Faire ses courses en ligne, aller sur l’ENT de l’école de ses enfants, parler à ses petits enfants en webconférence (…) : le confinement exacerbe des inégalités déjà criantes. La plateforme « solidarité numérique » propose un numéro vert pour changer la donne.
Présentation de l’application : Moodle est une application qui permet de proposer aux citoyens, aux professionnels et aux associations affiliées des formations alternatives et continues. Cible : Aux professionnels associatifs, et notamment, aux formateurs de formateurs. Fonctionnement : Avec Moodle, vous pouvez : Mener une formation en ligne ou hybride (en partie en présentielle et … Continuer la lecture de « Mener des formation ouvertes et/ou à distance avec Moodle »
La Ligue de l’enseignement met à disposition des fédérations départementales une plateforme Moodle dédiée à la formation ouverte et/ou à distance (FOAD) afin que celles-ci puissent développer et enrichir leurs offres de formations auprès des associations et des citoyens.
Éduquer aux sciences informatiques (programmation, algorithmes, compréhension des enjeux du numérique) devient vraiment concret avec la robotique ! La Ligue de l’enseignement et ses associations affiliées ont créé, dès 2016, un robot éducatif avec un circuit de distribution adapté aux valeurs de l’économie sociale et solidaire. Reportage dans la Nièvre.
Conçus sur le modèle des chèques déjeuners, les chèques APTIC permettent aux pouvoirs publics de soutenir les espaces de médiation numérique par le biais de leurs bénéficiaires.
Le « Plan d’Investissement dans les Compétences » se donne pour objectif un retour rapide à l’emploi pour deux millions de chômeurs. Les travaux du Comité national Éducation Formation tout au long de la vie, au début de l’année 2018, rappellent l’importance de mieux savoir rendre compte des compétences sociales et des connaissances que chacun peut acquérir dans sa vie personnelle, notamment à travers une expérience associative. L’éducation populaire a donc toute sa place dans le PIC : point sur les enjeux et pistes de positionnement stratégique pour la Ligue.
23 ligueurs et ligueuses bénévoles se sont associés dans le cadre d’un processus d’écriture collaboratif pour créer un guide de référence du dispositif « promeneurs du net ». Nous avons le plaisir de le mettre à disposition de toutes les fédérations intéressées.
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Dans son rapport d’activité 2017, le Défenseur des droits consacre tout un chapitre aux enfants qui doivent « exister comme acteurs et sujets de droit ». Le Défenseur « protège des droits encore trop peu connus par les établissements scolaires » notamment. Il évoque la possibilité pour les enfants de se défendre dans le cas d’une procédure disciplinaire et le droit d’être entendus ».
