La Lique de l'Enseignement La Ligue de l’enseignement
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Étiquette : insertion

Insertion et professionnalisation des jeunes : l’Ufolep, partie prenante du dispositif Sésame

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Destiné aux jeunes de 16 à 25 ans (jusqu’à 30 ans pour les personnes en situation de handicap), le dispositif Sésame (Sésame vers l’Emploi pour le Sport et l’Animation dans les Métiers de l’Encadrement) a pour objectif d’accompagner celles et ceux ayant un projet professionnel dans les métiers de l’encadrement sportif ou de l’animation. Plus de 300 jeunes en ont déjà bénéficié au sein du réseau Ufolep, dans des associations ou comités.

Les groupements économiques solidaires (GES) réservés aux structures d’insertion par l’activité économique

Un GES regroupe des entreprises solidaires liées par un projet collectif de contribution à la création d’activités économiques sur un territoire et ne vise qu’à permettre le regroupement de Structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) conventionnées par l’État. Le développement de projets communs et la mutualisation des fonctions supports entre fédérations départementales de la Ligue ne peuvent donc pas se réaliser à travers le concept juridique de GES.

Mineurs étrangers : insertion réussie grâce à l’école et à la vie associative

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À Carcassonne, le Service d’accompagnement de mineurs isolés étrangers (Samie) accueille une cinquantaine de jeunes dans le cadre de la Protection de l’enfance. Scolarisés, ils participent aussi à la vie associative locale. En les mettant le plus possible au contact de structures externes, le Samie, rattaché à la Ligue de l’enseignement de l’Aude, réussit le pari de l’intégration par l’éducation.

Plan d’Investissement dans les Compétences : présentation des grands enjeux et stratégie de mise en oeuvre

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Le « Plan d’Investissement dans les Compétences » se donne pour objectif un retour rapide à l’emploi pour deux millions de chômeurs. Les travaux du Comité national Éducation Formation tout au long de la vie, au début de l’année 2018, rappellent l’importance de mieux savoir rendre compte des compétences sociales et des connaissances que chacun peut acquérir dans sa vie personnelle, notamment à travers une expérience associative. L’éducation populaire a donc toute sa place dans le PIC : point sur les enjeux et pistes de positionnement stratégique pour la Ligue.