Ce livret propose une synthèse des principales évolutions susceptibles d’avoir des conséquences importantes sur notre sujet ainsi que trois scénarios, qui esquissent à grands traits la société dans laquelle nous pourrions être amenés à vivre demain.
Du 24 au 26 janvier, les JERF seront en partie consacrées à la démarche de prospective que nous avons engagée il y a quelques mois autour du sujet « En 2040, former le citoyen ? ». Notre ambition : renforcer notre capacité collective à nous projeter dans l’avenir, en faisant preuve d’esprit critique.
La Ligue de l’enseignement s’est lancée il y a quelques mois dans une démarche de prospective. Le sujet « Former le citoyen en 2040 ? ». Une réflexion libre pour une action responsable.
Cédrick Allmang, géopoliticien et géographe, nous parle de l’espace de demain : de sa représentation et de l’enjeu de cohésion territoriale.
Henri Verdier, directeur interministériel du numérique et du système d’information de l’Etat français, interroge les transformations des institutions à l’ère du numérique.
« Former le citoyen en 2040 ? » : qu’inspire notre démarche de prospective au chercheur François Taddéi ?
Pauvreté, inégalités, protections sociale… voici quelques fiches repères rédigées par Futuribles, dans le cadre de notre démarche de prospective.
Former le citoyen en 2040 : pour François Taddéi, directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires), la notion d’esprit critique devient plus importante que jamais.
