A l’occasion de la présentation du projet d’arrêté relatif au calendrier scolaire 2019/2020 en séance du Conseil supérieur de l’Education du 12 juillet 2018, la Ligue de l’enseignement rejoint plusieurs organisations syndicales et organisations de parents d’élèves pour appeler le ministre à ouvrir un vrai débat sur l’organisation annuelle du temps scolaire.
Après plusieurs mois d’attente, Jean-Michel Blanquer a annoncé officiellement le lancement du Plan mercredi le 20 juin, en présence de la ministre de la Culture et de celle des Sports. Premières informations sur les objectifs et les conditions de financement du plan Mercredi, ainsi que sur le positionnement de la Ligue de l’enseignement.
En réaction aux annonces du ministre de l’Education nationale le 20 juin 2018 sur le « plan mercredi », le RFVE, l’Andev, Les Francas et la Ligue de l’enseignement saluent l »impulsion nationale en faveur du développement d’activités éducatives de qualité et rappellent leur attachement à la construction de projets éducatifs territoriaux construits avec l’ensemble des acteurs concernés.
La 11ème édition des Rencontres nationales de l’éducation, organisées les 4 et 5 avril derniers par la Ligue de l’enseignement et la Ville de Rennes, ont été l’occasion d’un bilan de 20 ans de réflexion sur les politiques éducatives locales. Hélène Grimbelle, secrétaire générale adjointe chargée de l’éducation, en dresse un bilan dans une interview à ToutEduc publiée le 13 avril 2018.
Jean-Michel Blanquer a annoncé en novembre dernier le lancement à la rentrée 2018 d’un « Grand Plan mercredi ». L’ambition initiale et affichée de ce « Grand plan mercredi » se révèle pour le moment assez décevante.
À l’occasion des Rencontres nationales de l’Education, la Ligue de l’enseignement, les Francas, le Cape, la FCPE et ATD-Quart monde appellent les pouvoirs publics à ne pas renoncer à leur investissement dans des activités périscolaires de qualité inscrites dans des projets éducatifs de territoire concertés, qui sont autant de clefs à la réduction des inégalités à l’école. Cette tribune a été publiée dans le Journal du dimanche du 8 avril 2018.
Dans le cadre de la préparation de son rapport annuel sur les finances publiques locales, la Cour des comptes a souhaité recueillir l’avis de la Ligue de l’enseignement sur « l’exercice par les communes de leurs compétences scolaire et périscolaire », interrogeant notamment l’impact des modifications successives de l’organisation du temps scolaire ces dernières années.
Parmi les principaux enseignements de l’enquête menée par l’AMF : le retour à la semaine de 4 jours répond à une forte attente des élus. 4 jours ou 4 jours et demi, les communes pensent que le PEdT est un outil pertinent.
A l’heure où des conseils municipaux et des conseils d’école se réunissent pour débattre et décider de l’organisation des temps scolaires à la rentrée 2018, l’Andev, les Francas, la Ligue de l’enseignement et le RFVE appellent ensemble à un débat apaisé sur les rythmes éducatifs.
Depuis la rentrée, près d’un tiers des écoles primaires ont fait le choix de revenir à la semaine de 4 jours. Malgré cette dynamique, comment continuer à proposer des activités périscolaires de qualité ?
A l’occasion de la première séance du CSE réunie après la nomination de Jean-Michel Blanquer au ministère de l’Education nationale, la Ligue de l’enseignement a présenté deux voeux en faveur de l’organisation de la semaine scolaire en 4,5 jours et de la généralisation du cadre des PEdT.
La Ligue de l’enseignement et les Francas ont été auditionnés, le 12 avril 2017, par le Sénat sur l’évaluation de la réforme des rythmes scolaires dans le premier degré.
