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Migrations
actualités
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Un fonds pour soutenir l’engagement citoyen auprès des exilés
Avec cet appel à projet, la Fondation de France souhaite soutenir l’engagement citoyen auprès des exilés. Depuis quelques années, la dynamique citoyenne pour l’accueil et l’intégration des migrants a pris un formidable essor. La Fondation de France leur propose un soutien pour se professionnaliser, se renforcer et se former.
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Propositions pour l’hospitalité des éxilé.e.s
La Ligue de l’enseignement de l’Isère et du collectif « Migrants en Isère » avec le concours des «Vertaccueillants» publient une série de propositions pour l’hospitalité des exilé.e.s. -
Volont’R, programme de service civique pour l’accueil et l’intégration des réfugiés
Soutenue par la Délégation interministérielle à l’accueil et à l’intégration des réfugiés (Diair) et en partenariat avec l’Agence du service civique, la Ligue de l’enseignement porte une expérimentation visant à modéliser le parcours d’accompagnement de jeunes réfugiés en volontariat de service civique afin de produire un kit d’outils et de pratiques accessible à tous les organismes d’accueil. -
Chilly-Mazarin : la Ligue exige le respect du droit inconditionnel à l’éducation pour tous les enfants résidant en France
La ville de Chilly-Mazarin en Essonne s’est illustrée depuis la rentrée scolaire par un nouveau scandale de non application du droit inconditionnel à la scolarisation pour les mineurs de moins de 16 ans. Il est de la responsabilité du ministre de l’Éducation nationale de faire prévaloir le droit à l’École pour tous les enfants, partout sur le territoire de la République. -
« Eux c’est nous » : une résidence d’artistes pour sensibiliser les jeunes à l’immigration
Ateliers d’écriture et d’illustration, sessions de lecture à haute voix, exposition… De janvier à avril 2018, une résidence d’artistes a été organisée au collège Racine, à Saint-Brieuc. Retour sur une initiative de la Ligue de l’enseignement des Côtes d’Armor (22), dont l’objectif est de sensibiliser les jeunes aux questions d’actualité telle que l’immigration. -
La fraternité, valeur constitutionnelle, le délit de solidarité non abrogé
Le 6 juillet 2018, le Conseil constitutionnel a donné, pour la première fois, la valeur de principe constitutionnel à la fraternité, qui figure dans la devise de la République française. Au-delà de la valeur symbolique forte de cette décision, l'aide à l’entrée irrégulière est toujours pénalisée et le délit de solidarité n'est pas abrogé. La Cimade a fait le point. -
CP : le délit de solidarité censuré par le Conseil constitutionnel
Alors que nombre de nos concitoyens se mobilisent dans leurs communes et leurs associations pour accueillir dignement les migrants et réfugiés, la Ligue de l’enseignement salue la décision du Conseil constitutionnel de censurer le "délit de solidarité" inscrit dans le projet de loi "asile-immigration". -
La Ligue de l’enseignement accompagne la Marche solidaire pour les migrants
Du 30 avril au 8 juillet 2018, l’association l’Auberge des migrants coordonne l’organisation d’une grande marche solidaire et citoyenne pour la liberté de circulation et d’établissement des migrants en Europe et en France. La Ligue de l’enseignement accompagne la démarche pour valoriser les actions des associations engagées aux côtés des migrants. -
Projet de loi asile-immigration : position de la Ligue de l’enseignement
Alors que l’examen du projet de loi dit "asile-immigrations" débute à l’Assemblée nationale, la Ligue de l'enseignement exprime son opposition à une politique de suspicion, voire de répression à l’endroit des migrants et demandeurs d’asile, et rappelle combien notre pays s’est enrichi des apports successifs des migrations au cours de son histoire.
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CP : Accueillir et intégrer dignement les réfugiés et les migrants
Alors que le gouvernement dépose un projet de loi sur l’asile et l’immigration, les organisations du collectif Faire vivre les places de la République, auquel participe la Ligue de l’enseignement, font connaître leur attachement au respect de la tradition d’accueil de notre pays.