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actualités
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« En 2040, former le citoyen? » : un an de prospective à la Ligue
Ce livret propose une synthèse des principales évolutions susceptibles d’avoir des conséquences importantes sur notre sujet ainsi que trois scénarios, qui esquissent à grands traits la société dans laquelle nous pourrions être amenés à vivre demain. -
La Ligue fait le procès de l’intelligence artificielle
Les journées d’étude des responsables fédéraux des 24 et 25 janvier étaient en partie consacrées à l’intelligence artificielle. L’idée ? Se projeter collectivement dans l’avenir et mieux appréhender la démarche de prospective engagée il y a quelques mois autour du sujet "En 2040, former le citoyen ?". -
JERF 2018 : En 2040, former le citoyen ?
Du 24 au 26 janvier, les JERF seront en partie consacrées à la démarche de prospective que nous avons engagée il y a quelques mois autour du sujet "En 2040, former le citoyen ?". Notre ambition : renforcer notre capacité collective à nous projeter dans l’avenir, en faisant preuve d’esprit critique. -
Ecole du futur : à quoi rêvent les 15-35 ans ?
Une étude, via un robot conversationnel, a été menée auprès des 15-35 ans pour voir ce qu’ils imaginaient de "l’école du futur". Globalement, ils souhaitent une école, plus égalitaire, qui prépare mieux à la vie d’adulte et qui soit plus connectée au monde du travail. La technologie, elle, inspire et inquiète.
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« Demain, l’interaction entre villes et campagnes devra être beaucoup plus forte »
Cédrick Allmang, géopoliticien et géographe, nous parle de l’espace de demain : de sa représentation et de l’enjeu de cohésion territoriale.
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« Le numérique a dégagé de la puissance d’agir pour les petits comme pour les gros »
Henri Verdier, directeur interministériel du numérique et du système d'information de l'Etat français, interroge les transformations des institutions à l’ère du numérique.
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« La Ligue doit s’interroger sur les échelles de son action »
"Former le citoyen en 2040 ?" : qu'inspire notre démarche de prospective au chercheur François Taddéi ?