Comité national Éducation et formation tout au long de la vie : compte-rendu de la séance du 12 janvier 2018

chantier_vie_asso_pleniere_27fevrier

Le CNE-FTLV est le lieu de conceptualisation politique et stratégique de la Ligue ; il a vocation à répondre à la question « qu’est-ce que sont l’éducation et la formation, aujourd’hui, à la Ligue ? »

a/ Comment favoriser la construction de parcours individualisés de formation initiale et tout au long de la vie, prenant en compte tous les espaces d’apprentissage ?

b/ Comment initier une démarche d’évaluation des apports à la construction des savoirs et des compétences de nos espaces éducatifs non formels (vie associative) et formels (formation professionnelle par exemple) ?

Lancement du Comité national Éducation et Formation tout au long de la vie

cne1

Constitué d’administrateurs, de représentants du réseau – notamment de l’Usep – et de spécialistes des questions éducatives et du secteur de la formation, ce Comité national a pour vocation, dans la continuité du plaidoyer de la Ligue pour l’École que nous voulons (2005) et de l’Appel de Bobigny (2010), d’accompagner notre réflexion autour de l’actualité éducative et de favoriser la création d’une culture commune autour des grands enjeux de la formation.

Opération 20 000 livres pour Saint-Martin, la solidarité et l’éducation en actes

Ouragans-Irma-et-Maria-les-degats-estimes-a-pres-de-2-milliards-d-euros[1]

Opération 20 000 livres : Le cyclone Irma a laissé des terres dévastées à Saint-Martin et à Saint-Barth; et des jeunes sans plus aucun encadrement ni matériel pour commencer l’année scolaire. Dans les tous premiers jours, s’est initié un exemple de collaboration entre rectorat local, Ligue de l’enseignement et partenaires associatifs, et économiques; en voici le chainage, rapide et inédit entre des organisations ou des instances peu habituées à la collaboration dans des conditions plus ordinaires:

« Devoirs faits »: des pratiques à l’échelle internationale

devoirs_faits_2[1]

Le dispositif « Devoirs faits » lancé dès la rentrée 2017 par le ministre de l’éducation se met en place de manière différenciée selon les académies et selon les établissements; les associations sont parfois sollicitées en direct, parfois déniées ou ignorées. Il est important que nos équipes puissent connaitre quelques clés de lecture pour entrer en connexion avec leurs interlocuteurs (responsable académique du dossier souvent un inspecteur, DASEN, chef d’établissement). La question est systémique et la construction du dispositif ne peut se réduire à une simple prestation.

Ici, la DREIC du Ministère livrait quelques éclairages sur les pratiques dans d’autres pays, pour donner de la vision et des éléments d’analyse aux acteurs de l’éducation.

Données numériques personnelles des élèves : audition de la Ligue par l’Igen et l’IGAENR

IMG_5539

En juillet 2017, la Ligue avait interpellé le ministre de l’Education nationale sur la protection des données personnelles des élèves et des enseignants, suite à une consigne de la Direction du numérique éducatif autorisant les établissements et les académies à connecter leurs bases de données aux services des géants du web. La Ligue, avec d’autres organisations mobilisées dont la LDH et la FCPE, a depuis rencontré les inspections générales du ministère pour faire valoir ses positions. Un rapport est attendu début 2018.